domingo, 14 de julio de 2019

COMPARTIENDO: MARGA PÉREZ Y HNA ROSALÍA



Mil gracias Hna. Rosalía y Marga Pérez. Hermoso. Amén.

POEMA: URGENCIA. SUSANA MIRTA PIÑEIRO DE VALLI

Autorizo a Elsa a publicar esta poesía en su Blog.-


                                        URGENCIA


Si paso por esta vida y no voy sembrando amor
¿qué cosa tendré al partir de lo que Dios hoy me dio?
Si tan solo pienso en mí y de los demás me olvido
¿qué gusto tendré al mirar lo que pude y no ofrecí?

Cuando nos damos a otros creando lazos de amistad
y fomentamos el Bien haciendo crecer la Paz
recibimos del Señor con más generosidad
y crece nuestra esperanza de este mundo transformar.

Porque si cada cristiano busca a Jesús imitar
vamos construyendo el Reino de Amor, Justicia y Verdad.
No perdamos ni un minuto, nos apremia tanto Mal,
codo a codo, paso a paso, todos juntos ¡vamos ya!


                    Susana MIrta Piñeiro de Valli
                    Plottier (Prov. del Neuquén)
                    mirtapieiro@gmail.com
 
 
Es verdad Susana. Nos apremia el mal. Tratemos de ir defendiendo el bien entre todos. Gracias amiga.

sábado, 13 de julio de 2019

COMPARTIENDO: HNA. ROSALÍA Y MARGA PÉREZ LA MIES


Así sea Hna. Rosalía y Marga Pérez. Gracias por compartir. Amén. Elsa.

GRACIAS MARCELO CLAUDIO MONTERO POR TUS VIDEOS SOBRE EL MALIGNO


La Paz. En 2016 se realizaron micros de videos sobre el "maligno",

hoy los vuelvo a mi página oficial de youtube y se los presento nuevamente, porque son temas siempre actuales.
Pueden verlos desde aquí: https://www.youtube.com/channel/UCXKzk_LGMAVCSSTfB5ATQ4g
Que el Señor los Bendiga! Marcelo Claudio Montero
    

Por favor, les ruego que lo vean. son videos cortitos pero que nos explican muchas cosas sobre el "maligno" no permitan que él nos atrape. Gloria a Tí Señor Jesús único Amor en mi vida.   Elsa.

REFLEXIÓN: LUCAS 10, 1-9 P. STEFANO CARTABIA OMI (URUGUAY)



LA COSECHA ES ABUNDANTE PERO LOS TRABAJADORES SON POCOS
Lucas 10, 1-9
Este relato es exclusivo de Lucas. Solo él narra este episodio y muy posiblemente tiene muy poco de histórico: el carácter simbólico es evidente y lo captamos especialmente por el número setenta. Según el libro del Génesis “setenta” era el numero de las naciones paganas. Lucas entonces quiere darnos un mensaje universal: el anuncio del evangelio es para todos.
Quiero subrayar tres puntos y proponerlos para nuestra reflexión.
En primer lugar nos tendría que sorprender la afirmación: “La cosecha es abundante, pero los trabajadores son pocos. Rueguen al dueño de los sembrados que envíe trabajadores para la cosecha” (Lc 10, 2).
En la iglesia nos hemos enfocado en la siembra y perdimos de vista la cosecha. Ser cristiano y misionero tiene que ver con las dos cosas. No solo hay que sembrar, hay que cosechar. Aún más: acentuaría la cosecha con respecto a la siembra.
En nuestro texto Jesús nos invita a cosechar: ¿no será esto lo más hermoso de nuestra tarea misionera?
La cosecha indica una plenitud ya latente y presente. Ya tenemos los frutos: es la Vida, es la Presencia de Dios desbordante en cada cosa, cada latido, cada respiro, cada amanecer.
Cosechar entonces significa reconocer esta Presencia Viva y agradecerla. El invito de Jesús a cosechar nos indica la gratuidad del Amor, siempre presente y operante. Nos avisa sobre la prioridad absoluta de la gratuidad.
¡Cuantas veces en nuestros pequeños actos de amor descubrimos que, en realidad, éramos amados y el amor ahí nos estaba esperando!
Cuando aprendemos a cosechar, aprendemos a sembrar con más libertad y gratuidad.
Podemos descubrir así el segundo punto: la libertad radical del cristiano y del misionero.
El texto es muy clara y tajante. Lucas sugiere que el anuncio cristiano solo se puede vivir desde una libertad total y radical. Libertad que en su otra cara podemos llamar desapego: libertad de las cosas, las personas, los afectos, los ideales, los proyectos, el pasado, el futuro, las expectativas, los miedos. En su punto esencial: libertad de uno mismo. Esta es la única libertad. No existe “un poco de libertad” o “un porcentaje de libertad”: o somos libres o somos esclavos.
Recordemos la expresión de San Juan de la Cruz: “¡Qué importa que el pájaro esté atado a un hilo o a una soga! Por muy sutil que sea el hilo, el pájaro quedará atado como a la soga, hasta que no logre cortarlo para volar. Lo mismo vale para el alma apegada a algo: no obstante todas sus virtudes no alcanzará nunca la libertad de la unión con Dios.
En sentido estricto – en esto el hinduismo es maestro – no existe una libertad individual, sino la Única Libertad de la cual participamos. Esta Libertad no es algo mental o de la voluntad. Experimentarla es fruto del arraigo en el Silencio.
El tercer punto es la hermosa invitación a la paz.
Parece que Lucas centra la misión en la vivencia de la paz.
Afirma Fray Marcos: “Digan primero ¡Paz! Para entender esta recomendación hay que tener en cuenta el sentido de la «paz» para los judíos de aquel tiempo. «Shalom» no significaba solo ausencia de problema y conflictos, sino la abundancia de medios para que un ser humano pudiera conseguir su plenitud humana. Llevar la paz es proporcionar esos medios que hacen al hombre sentirse a gusto e invitado a humanizar su entorno. Significa no ser causa de tensiones ni externas ni internas. Sería ayudar a los hombres a ser más humanos.
Este hermoso y profundo sentido de la paz nos muestra cuan superficial y hasta ridículo es el concepto de paz que sostiene la sociedad y buscan las naciones.
La profunda y continua inestabilidad de la paz mundial refleja esta situación hipócrita: “se desea” la paz pero sin ofrecer dignidad humana y medios para vivirla. “Se desea” la paz pero en complicidad con la injusticia, la opresión, el mercado salvaje, la represión de las minorías. “Se desea” la paz sin un compromiso de autoconocimiento y sin interioridad. Una paz de este género es prácticamente imposible.
La paz que el evangelio ofrece y que Jesús vivió es la paz integral del ser humano: paz con uno mismo, paz con los demás, paz con la creación. Una paz que surge desde dentro y se comunica hacia fuera. Es la paz del sentirse pleno, completo, aceptado, amado.
La paz recorre el evangelio de principio a fin y llenó la existencia de Jesús hasta el punto que los cristianos identificaron su vida con la paz: “Cristo es nuestra paz” (Ef 2, 14).
Descubrir la paz que nos habita y la paz que somos es entonces la tarea esencial que nos llevará a transformar cada gesto de nuestra vida en un anuncio de paz.
San Serafín de Sarov lo expresó maravillosamente: “Adquiere la paz interior y miles a tu alrededor encontrarán la salvación.
Esta paz interior es lo que somos, nuestra identidad más profunda. Es la mismísima paz de Dios y que es Dios.
La paz de Dios, que supera todo lo que podemos pensar, tomará bajo su cuidado los corazones y los pensamientos de ustedes en Cristo Jesús.” (Fil 4, 7).

MIL GRACIAS P. STEFANO POR ESTA REFLEXIÓN BENDICIONES.

PASAJES DE LA BIBLIA: MARGA PÉREZ

DE LA BIBLIA


Mil gracias Marga Pérez por recordarnos estos pasajes de la Biblia. Bendiciones.

HOMENAJE: DOCTOR RENÉ FAVALORO

Día de la Medicina Social: Destacan la labor del Dr. René Favaloro, quien vivió en La Pampa, a 96 años de su natalicio 

Los Colegios Médicos, las Facultades de Medicina, los medios de comunicación en distintas partes de Argentina y hasta el famoso buscador de Google homenajeó a Favaloro en esta fecha. Según su biografía "tras terminar la residencia, que realizó en el Policlínico de su barrio, aceptó por unos meses un reemplazo temporario como médico rural en Jacinto Aráuz, un pueblito de La Pampa".


 René Gerónimo Favaloro fue un educador y cardiocirujano argentino, reconocido mundialmente por ser quien desarrolló el bypass coronario con empleo de vena safena. El primer bypass fue realizado en arterias del cuello por el neurocirujano argentino Alfredo Carrea en 1951, en Buenos Aires. Wikipedia
Fecha de nacimiento: 12 de julio de 1923, La Plata
Fallecimiento: 29 de julio de 2000, Buenos Aires
Años activo: 1949-2000

Este viernes 12 de julio se conmemora el aniversario número 96 del nacimiento de René Gerónimo Favaloro quien naciera un día como hoy pero de 1923, en una casa "humilde" del barrio “El Mondongo” ubicado en la ciudad de La Plata.
Por ese motivo, los Colegios Médicos, las Facultades de Medicina, los medios de comunicación en distintas partes de Argentina y hasta el famoso buscador de Google homenajeó a Favaloro en esta fecha.
En este sentido, es preciso recordar que la técnica del bypass desarrollada por el cardiocirujano argentino había sido incluida en marzo de este año en la plataforma cultural del buscador como parte de los "400 inventos y descubrimientos que cambiaron la historia de la humanidad", un reconocimiento que celebró la familia del médico para que su legado "inspire a las próximas generaciones".
Según su biografía "tras terminar la residencia, que realizó en el Policlínico de su barrio, aceptó por unos meses un reemplazo temporario como médico rural en Jacinto Aráuz, un pueblito de La Pampa".
De ese modo, narran que "era mayo de 1950 y hacia allí se dirigió Favaloro sin saber que la estadía de tres meses se estiraría durante 12 años. Su llegada revolucionó la medicina del lugar. Junto a su hermano Juan José, también médico, que arribó tiempo después, modernizaron el centro asistencial. Así una casona vieja devino en una clínica con veintitrés camas y una sala de cirugía".
Además, "Favaloro se ocupó de enseñar pautas para el cuidado de la salud y la prevención de enfermedades. El resultado fue la reducción de la desnutrición, las infecciones en los partos y la mortalidad infantil. También armó un banco de sangre viviente, tomando muestras sanguíneas a los habitantes del lugar y clasificándolas para recurrir a ellas durante emergencias".
En una entrevista que concedió en 1999, Favaloro recordó que “estuve doce años como médico rural en Jacinto Aráuz, La Pampa, donde aprendí el profundo sentido social de la vida. Sin compromiso social, mejor no vivir”.
Lamentablemente, el prestigioso cardiocirujano se suicidó el 29 de julio del 2000 al dispararse en el corazón, "agobiado por la crisis financiera que atravesaba su fundación y decepcionado ante la falta de respuestas por parte de las autoridades y de los empresarios".
Fuentes: El Historiador y la Voz de Córdoba.


Doctor Favaloro: Permítame decirle que usted fue un maravilloso médico y un ser humano excelente. Dios lo tenga en la Gloria como usted se merece.   Elsa Lorences de Llaneza. 

viernes, 12 de julio de 2019

REINA DEL CIELO. NOVENA A LA VIRGEN DEL CARMEN

REINA DEL CIELO

Novena a la Virgen del Carmen

En cercanía de su Fiesta

El 16 de julio se celebra la fiesta de la Virgen del Carmen. María tiene en esta manifestación una identificación clara con la orden de los Carmelitas y con San Simón Stock del Monte Carmelo, a quien la Virgen le entregó el escapulario.
Y los carmelitas tienen, entre otros, el mérito de haber llevado esta advocación mariana a todos los estratos del pueblo cristiano. En el siglo XII algunos eremitas se retiraron al Monte Carmelo con San Simón Stock.
Aquí puedes rezar la novena en honor a la Virgen del Carmen.
Link
 

CANCIÓN: SAN BENITO LETRA Y MÚSICA: BOSCO ORTEGA


11 de Julio

SAN BENITO
Canción

Entre carpida y rosario,
Benito, reza y labura,
con su sagrado salario
siembra silencio y hondura.

Lloviznas de algodonales,
caen sobre el rostro curtido,
mapa de soles y sales,
cobre de ayuno ofrecido.

Bajo lunas y luceros,
aguanta  auroras y ocasos,
sus ojos, velan enteros,
sin pausa para sus pasos.

La cruz y la pala erguidas 
en sus manos temblorosas,
sangre y savia de otras vidas:
surgen callos, brotan rosas.

Apenas, un catre por cama
y un gastado cojinillo, 
y la tierra que sirve y ama,
de la estrella hasta el grillo.

Llega temprano al poblado,
por tabaco, aceite y harina,
con guayacán de cayado
y con la sombra cansina.

Parte y silba con las aves,
al zorzal pide los sones,
y suena su sermón grave
a una misa de canciones.

Letra y música: Bosco Ortega

San Benito de Nursia (NursiaUmbría480-MontecasinoLacio21 de Marzo de 547) fue un presbítero ​ y religioso cristiano, considerado el iniciador de la vida monástica en Occidente. Fundó la orden de los Benedictinos cuyo fin era establecer monasterios basados en la autarquía, es decir, autosuficientes; comúnmente estaban organizados en torno a la iglesia de planta basilical y el claustro. Es considerado patrón de Europa y patriarca del monacato occidental. Benito escribió una regla para sus monjes, conocida luego como la «Santa Regla», que fue inspiración para muchas de las otras comunidades religiosas.

Querido Bosco semblanteaste muy bien a San Benito, nuestro protector contra el maligno. Dios quiera que él interceda por nosotros para conseguir la Paz tan deseada en Argentina. Amén.

jueves, 11 de julio de 2019

DIÁLOGO ABIERTO CON EL MAESTRO DEL AÑO. PETER TABICHI.

Vicaría Pastoral de Educación del Arzobispado de Buenos Aires
INFORMACIÓN PARA LA PRENSA

“8 kilómetros a pie, sin zapatos para asistir a clases”

Así inició el relato de su vida el maestro del año, Peter Tabichi, franciscano keniano en su paso por Buenos Aires
Organizado por la Vicaría Pastoral de Educación del Arzobispado de Buenos Aires, el miércoles 10 de Julio se llevó a cabo en el Instituto Nuestra Señora de Las Nieves, el diálogo abierto con el hermano franciscano Peter Tabichi quien fuera distinguido con el Global Teacher Prize 2019 (Premio Global de Maestros 2019), considerado mundialmente como el "Nobel" de la Educación.
Acompañaron en el diálogo con Peter Tabichi, Agustín Porres (Director Regional de la Fundación Varkey que otorga la premiación), Luciana Alonso (Directora de proyectos Eutopía y Profuturo, alianza entre la Vee-Fundación Telefónica de Argentina-Movistar-La Caixa), Silvana Tejón (moderadora del diálogo, Directora Pedagógica de la Asociación de Escuelas Bilingües-ESSARP), y el padre Juan Isasmendi, párroco del Colegio Madre del Pueblo de la Villa 1-11-14.

La bienvenida estuvo a cargo del padre Pablo Corbillón, delegado episcopal para la Vicaría Pastoral de Educación del Arzobispado de Buenos Aires: “Doy inicio a este encuentro con el hermano Peter, maestro de ciencias, que nos da un testimonio constante de lo que es un proyecto educativo, de lo que es un desafío y buscar una mejor respuesta”. Luego invitó a rezar la Oración de San Francisco, también conocida como Oración Simple, “Haz de mí un instrumento de tu paz”.
TEXTUALES TABICHI

• “Cuando uno da, uno recibe más. Nuestras vidas deberían girar en torno a dar, dar, dar y seguir dando. Dar todo con pasión y compromiso. Riéndonos de nosotros mismos, haciendo que otros sean felices, ayudando a los demás.”

• “Es un honor estar en Argentina. Agradezco poder compartir mi historia con ustedes y también mi deseo de aprender de ustedes.”

• “Este premio no es para mí: es para todos los docentes y su vocación. Tenemos que reconocerlos y a todo lo que brindan; darle prioridad a la educación enfatizando la importancia de las estrategias de enseñanza.”

• “Resalto muy especialmente la vida de san Francisco: él quiso terminar con la ruptura entre los ricos y los pobres.”

• “Los pobres necesitan las mismas oportunidades que los ricos.”

• “Mi historia: soy un docente de Matemáticas y Física, en el colegio secundario Keriko de Kenia, África. Vengo de una familia humilde. Mi padre también es docente. Hemos atravesado muchos desafíos. El primero fue caminar 8 kilómetros para asistir a clases, sin zapatos, y a pesar de esto, pude tener una buena educación, ir a la universidad. Trabajé en una escuela privada que tenía todos los recursos que me permitían realizar mi tarea: computadoras, libros… pero me llamó la atención que la realidad que circundaba no tenía los mismos recursos.”

• “Keriko, mi escuela, se encuentra en una zona semiárida, los alumnos provienen de familias pobres, con muchas y variadas necesidades. Puedo tener entre 60 y 80 alumnos en cada aula. Muchos alumnos e insuficiente cantidad de docentes. Por eso, en Keriko, los docentes desarrollamos muchas y variadas tareas. Hay que ser creativos para responder a todos estos desafíos y ayudar a nuestros alumnos que llegan enojados y emocionalmente molestos. Lo primero: darles de comer, combatimos el hambre, les damos una comida que tiene los porotos como ingrediente principal. No hay mesas, se sientan en el piso… Sus contextos: la familia vive en un solo cuarto donde ocurre todo, duermen, hacen sus trabajos, cocinan… A pesar de este entorno, en el colegio se encuentran felices. Tenemos un programa para asistirlos desde lo emocional porque en ocasiones llegan estresados. 7 docentes para 700 alumnos. El estrés también es un tema entre los docentes. Además planificamos, corregimos… Estoy seguro de que se sienten representados en sus tareas cotidianas con el deseo de transformar la sociedad.”

• “Soy un docente común y corriente que trata de hacer las cosas de todos los días, todos los días de manera distinta, con otra pasión. Por eso resalté que las cosas hay que hacerlas con pasión y con amor. Enseñar con pasión y con amor.”

• “Tengo un enfoque práctico de la docencia. Por ejemplo, la Feria de Ciencias. El trabajo en grupos es primordial.”

• “Si trabajamos con compromiso vamos a poder transformar muchas vidas.”

• “Culturalmente se le da más importancia a los varones que a las mujeres. Estoy trabajando mucho en esto porque hay que romper estas barreras culturales. Lo que puede hacer un varón también lo puede hacer una mujer. Los varones no tienen una mente diferente a la de las mujeres: tienen las mismas potencialidades y competencias.”

• “Si se empodera a la mujer, se empodera a la sociedad.”

• “Incentivo a las familias a que dejen ir a las mujeres al colegio porque cuando llegan a sus casas tienen a su vez que realizar tareas hogareñas: buscar agua, hacer las camas… Y especialmente que las mujeres no piensen que las ciencias son solo para los varones.”

• “Mis alumnos han competido muy satisfactoriamente a nivel nacional e internacional, e interactuaron con alumnos de otros países. Se subieron a un avión por primera vez. Ya se sentían ganadores por viajar y ganaron la competencia en Arizona. Le probaron al mundo que podían. Adquirieron confianza en sí mismos. Los problemas cotidianos se achican cuando sus logros aumentan.”

• “Los jóvenes tienen sueños y somos los docentes los que acompañamos sus búsquedas. Caminamos junto a ellos. Algunos alumnos querrán ser periodistas, otros ingenieros; aquí es donde los docentes podemos ayudar.”

• “Como religioso, no voy a usar el dinero de premio para mí, sino que quiero empoderar a la sociedad, en primer lugar al colegio donde trabajo.”

• “Debemos acompañar el desarrollo de la personalidad de cada alumno, más allá de su desempeño académico: deportes, teatro, danzas… Sus habilidades socio-emocionales.”

• “También estoy a cargo de la Pastoral Cristiana del colegio y me ocupo de la espiritualidad de los alumnos. Esto es muy importante para mí porque ellos deben saber que nacieron por una razón, que fueron creados por Dios y que Dios tiene un plan para cada uno de ellos. Fortalecer sus valores  y su personalidad.”

• “La mejor educación que uno puede dar a un niño está basada en su confianza. Y lograremos sociedades resilientes, productivas y creativas.”

• “Los docentes necesitan incentivos.”

• “Como docentes debemos colaborar con otras personas, desarrollar las habilidades psico-socio-afectivas de los alumnos, ser humildes, resilientes, generosos, trabajar con pasión y compromiso, hacer más y hablar menos, tomar la iniciativa sin esperar a ser directores.”
Agustín Porres se refirió a los alcances del premio: “La Fundación creó el premio hace 5 años; Peter es el quinto ganador de un millón de dólares que lo que busca es celebrar a todos los maestros. Queremos poner a los maestros al nivel de los premios Nobel para los científicos o de los Oscar para los actores y que quienes estamos afuera de aula valoremos la tarea de los maestros. Les dejo una pregunta a los chicos y a los grandes: ¿quiénes fueron en nuestra historia grandes maestros? Y propongan a esos maestros en nuestra página web para la premiación del año próximo”.

“Peter es un hombre enamorado de lo que hace y de la paz que construye a través de su pasión por la educación”, indicó el padre Isasmendi y continuó: “nuestras escuelas en las villas se fueron haciendo desde la escucha de los alumnos y de las necesidades de las comunidades”.

Hubo un momento musical en el que Nahuel Salerno, alumno de 4º grado, interpretó el tema de Facundo Saravia “Mi país”, acompañado por sus maestros Rodrigo Sokolski en flauta traversa y Mauro Visino en cuerdas.

El cardenal Mario Poli le agradece su testimonio al maestro del año 2019, Peter Tabichi, hermano que pertenece a la orden religiosa católica franciscana, quien rezó, al finalizar el encuentro, el Avemaría en su lengua materna: el swahili. Tabichi nació en Kenia, África Oriental.

CELEBRACIONES LITÚRGICAS: SAN BENITO ABAD


Oh Sagrado San Benito. Te pido intercesión ante todo tipo de maldad que alguien esté haciendo a este bendito país Argentina y todos lo que los habitamos. Cuídanos y protégenos. Bendiciones. Amén.

miércoles, 10 de julio de 2019

CHAMAMÉ: VIRGEN DE ITATÍ. BOSQUÍN ORTEGA


 9 de Julio



VIRGEN DE  ITATÍ        

 Chamamé



Bendita del litoral,

nuestra Madre de Itatí



puerta a la Tierra sin Mal,

patrona del Taraguí.



La Reina del Paraná,

la Señora de Itatí,

su corazón es maná

para el pueblo guaraní.

Sobre la piedra de cal,

cuerpo tallado en timbó,

la carita hecha en nogal,

su milagro apareció.



Con manto de oro y azul,

túnica blanca y astral,

con doce estrellas al Sur

su corona celestial.



Y con la luna a sus pies,

sus manos en oración:

hostia de pan y de mies,

que llama a la conversión.



Desde tierra del Guayrá

al santuario de Itatí,

Dios quiso, también, acá,

su Nazaret guaraní.



El guarán y el español,

en abrazo fraternal,

dos lenguas en un crisol

hacia un credo universal.

                    

Letra y música: Bosco Ortega 

Bosquín por tu gran colaboración. Como siempre bella y dirigida a nuestra Madre. Dios te bendiga. Elsa.